Community
Zeitersparnis durch Online Dienste
In einer im Dezember 1999 in den USA durchgeführten Repräsentativbefragung von Internet- Nutzern (N=4113) zeigte sich, dass in der Gruppe der Nutzer mit mehr als 10 Internet-Stunden pro Woche 29% weniger Zeit in Geschäften verbrachten und 21% weniger Zeit im Straßenverkehr (die Zeitersparnis wurde nicht quantifiziert), was auf virtuelle Mobilität hindeutet. (Nie&Ebring, 2000 in Döring [...]
Read Full Post | Make a Comment ( None so far )CoP oder nicht CoP?
Immer wieder taucht die Frage auf, ob die „radiobande“ eine CoP ist oder nicht.
Die Haupt-Kriterien der CoP (gemeinsames Thema, nicht-institutionelle Zusammenarbeit von Personen, Freiwilligkeit) sind sicherlich erfüllt. Was bedeutet jedoch die institutionelle Betreuung ? Beeinflussen die involvierten Institutionen (mediawien, SSR Wien, ICE) die „Radiobande“ in ihrem Tun oder umgekehrt oder hält sich das die Waage?
Charakteristika CoP
Wenger hat eine Liste von Kriterien definiert, die seine Vorstellung von Communities of Practice eingrenzen und mit denen eine solche ‘identifizierbar’ wird: Die Mitglieder nehmen an einem gemeinsamen Unterfangen teil (‘Enterprise’), sie bauen gemeinsam an einem Werkzeugpool (‘Shared Repertoire of Tools’), sie ‘verhandeln’ Normen z.B. über den Sprachgebrauch, über Vorgangsweisen, über die Außenrepräsentanz der Mitglieder, [...]
Read Full Post | Make a Comment ( 1 so far )communities im bildungsbereich 1
Online Communities im Bildungsbereich sind breit gefächert (ca. 90600 Google Einträge zum Stichwort „community im bildungsbereich“). Erster Versuch einer Einteilung:
Nach Herkunft der beteiligten User: lokal/regional/international
Nach Rolle der beteiligten UserInnen: Schülerinnen/Lehrerinnen
Nach Inhalt (Content):
Fächerbezogene Arbeitsgruppen von Lehrerinnen
Themenbezogene Arbeitsgruppen
Einige Beispiele:
Pädagogik-Community von attac
Fortsetzung folgt…
Communities teilen sich auch nach verwendeter Software auf – social bookmarking – weblogs….
